Лото Alatoys Три Кота ДМРЛТ10

Детское лото - это настольная игра для детей от 3-х лет с изображениями любимых героев мультфильма «Три кота». Лото не только подарит хорошее настроение, но и расширит кругозор детей, а также поможет запомнить буквы и цифры. Помимо классической игры в лото, с набором фишек и карточек можно проводить различные игры, в процессе которых у ребенка будет развиваться слуховая и зрительная память, внимание, восприятие, мышление и пространственные представления.

Игра «Разложи фишки»

Цель игры: изучение букв и цифр, обогащение словарного запаса, увеличение объёма зрительного внимания.

Ход игры: все фишки с изображениями находятся у ребёнка. Его задача – разложить фишки на карту лото. При этом нужно называть каждую букву или цифру. Вместе с буквой можно называть слово, которое начинается на эту букву. В этом помогут изображения героев мультфильма с различными предметами, в названии которых есть изображенная буква. Продолжайте знакомиться с буквами и цифрами, меняя карточки и раскладывая фишки.

Игра «Кто быстрей»

Цель игры: развивать зрительное внимание, скорость действий.

Ход игры:

1 вариант: разделите карточки лото между игроками. Все фишки разложите в середину игрового поля. По команде «Начали!» игроки раскладывают фишки на свою карточку. Кто первый заполнит поле – победил.

2 вариант: разделите фишки между игроками. Все карточки лото разложите в середину игрового поля. По команде «Начали!» игроки раскладывают свои фишки на карточки. Кто быстрее разложит все свои фишки – победил.

3 вариант: все карточки и фишки находятся у одного игрока. Его задача – за определенное время (например, одна минута) разложить как можно больше фишек по карточкам. Сосчитайте сколько фишек выложено. Затем другой игрок так же раскладывает на время. Побеждает тот, кто больше всех разложил фишек.

Игра «Найди и положи»

Цель игры: развитие слухового и зрительного внимания, слуховой памяти.

Ход игры: разложите все фишки с изображениями букв и цифр и 2-3 карточки лото перед ребенком. Назовите букву или цифру, изображенную на фишке (Например: найди и положи букву «Ш»). Ребёнок находит фишку с нужным изображением и кладет на одну из карточек лото. Усложняйте игру, называя больше фишек (Например: найди и положи букву «Ш» и цифру «3»).

Игра «Классические лото»

Цель игры: развитие зрительного и слухового внимания.

Ход игры: в мешочек складываются все фишки. Игрокам раздаются карточки. Назначается ведущий, который по очереди достает из мешочка по одной фишке и называет то, что на ней изображено (Например: буква «Б»). Игрок, у которого на карточке есть это изображение, забирает фишку себе. Побеждает игрок, которым первым заполнил все поле своей карточки. Усложнить игру можно, положив перед игроками большее количество карточек.

Игра «Чего не стало?»

Цель игры: развитие зрительного внимания и памяти, учить употреблять существительные в форме родительного падежа.

Ход игры: ребенок заполняет фишками одну карточку лото. Попросите его назвать и запомнить все изображения, а затем закрыть глаза. Переверните одну фишку изображением вниз. Попросите ребенка открыть глаза и сказать, чего не стало (Например: не стало буквы «Ш»).

Игра «Запомни место»

Цель игры: развития зрительной памяти

Ход игры: ребёнок выкладывает фишки с изображениями на карточку лото и называет их. Попросите ребенка запомнить все изображения и их расположение. Затем переверните все фишки изображением вниз. Задача ребенка - вспомнить, что где находится. Сначала он называет изображение (Например: буква «Ю»), а потом переворачивает фишку. Если угадал – оставляет ее на поле изображением вверх, если нет - снова закрывает. Игра продолжается до тех пор, пока ребенок не разложит все фишки по своим местам.

Игра «Разложи по порядку»

Цель игры: закрепление правильного направления при письме и чтении, развитие зрительного внимания, пространственных представлений.

Ход игры: перед ребёнком лежит карточка лото и фишки с изображениями. Задачей ребёнка – разложить фишки на карточке лото в определённом порядке: слева направо и сверху вниз, т. е., по направлению письма и чтения. Взрослый сначала должен показать ребёнку образец выполнения задания. После раскладывания можно попросить его собрать фишки в том же порядке, в котором они были разложены. Также можно предложить посоревноваться: «Кто быстрее разложит фишки по порядку на своей карточке?».

Игра «Исправь ошибки»

Цель игры: развитие зрительного внимания.

Ход игры: разложите фишки на карточку лото, допустив несколько ошибок (специально поменяйте местами некоторые фишки). Попросите ребенка найти и исправить допущенные ошибки (переложить фишки на соответствующие изображения). Продолжайте игру с другими карточками лото.